Simuladão adota inscrição Online

Tentando facilitar o trabalho dos concorrentes do Simuladão, o Projeto adotou a inscrição Online. Para tal, o candidato deverá enviar um email para universidademaispublica@bol.com.br pedindo a ficha de inscrição. Será encaminhado a ficha de inscrição, que deverá ser preenchida. Após preencher, o candidato deverá depositar na conta corrente Ag: 0806 Op: 023 Conta: 8825-1, nome de Franklin Learcton B. de Oliveira. Scanear o comprovante de depósito e envia-lo em conjunto com a ficha de inscrição preenchida.

Além do mais, o candidato deverá apresentar nos dias da entrega do cartão de inscrição o comprovante de depósito e os documentos necessários (Xerox de RG e Uma foto 3x4). Os dias para a entrega do cartão de inscrição são 14, 15 e 16 de Julho e 17 de Julho para os retardatários.

O III Simuladão acontecerá nos dias 18, 19 e 20 de Julho com as normas adotadas pela UFRN.

As inscrições presenciais estão acontecendo de seg. à Sex. na Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (FACISA/UFRN), localizado na Rua Trairi SN, Centro, Santa Cruz/RN, das 8h às 11h e das 13h 30min às 17h. Sábado, as inscrições são realizadas na E. E. José Bezerra Cavalcanti das 8h às 18h.

Dúvidas podem ser encaminhadas para o email: universidademaispublica@bol.com.br

UFRN oferece 6.384 vagas no Vestibular 2011

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte oferece um total de 6.384 vagas nos cursos de graduação para o Vestibular 2011. A resolução que dispõe sobre a realização do processo seletivo foi aprovada em reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE) na manhã desta terça-feira, 15, quando ficou também definida a data das inscrições.

Este ano a UFRN selecionará seus novos alunos através do vestibular tradicional, cujas inscrições serão realizadas, via internet, no período de 26 de julho a 29 de agosto, e através do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM), que terá inscrições de 21 de junho a nove de julho.

Serão 6.139 vagas oferecidas através do Vestibular, que será realizado, simultaneamente, nos municípios de Natal, Mossoró, Caicó, Currais Novos e Santa Cruz; e 245 vagas para os cursos de Geofísica, bacharelado em Engenharia de Software, Engenharia Florestal, Zootecnia, Engenharia Agronômica e tecnólogo em Gestão Hospitalar, cujo ingresso será, exclusivamente, através do ENEM.

Os alunos que serão beneficiados com o Argumento de Inclusão poderão requerer o benefício no período de 24 de setembro a 15 de outubro, mediante apresentação de comprovante de inscrição no Vestibular e dos documentos que comprovem os requisitos estabelecidos nesta resolução, especialmente ter cursado, com aprovação, os últimos três anos do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio na rede Pública de Ensino.

UFRN

Extensão debate Universidade no Século XXI

A Pró-reitoria de Extensão Universitária da UFRN convida professores, alunos e técnicos administrativos, que desenvolvem ações de extensão, para mais um debate sobre abordagens teórico-metodológicas da extensão, no dia 24 de junho, às 14h30, no auditório A do CCHLA.

Nesse encontro, será discutido o texto “A Universidade no Século XXI: Para uma Universidade Nova”, de autoria de Boa Ventura de Souza Santos e Naomar de Almeida Filho, e terá como mediadores os professores Jefferson Fernandes Alves e Rita de Cássia da Conceição Gomes.

O encontro é aberto a todos que têm interesse em desenvolver ações de extensão na UFRN. O texto está disponível na página da Pró-reitoria de Extensão.

Outras informações Link(s): http://www.proex.ufrn.br

UFRN

INSCRIÇÕES PRORROGADAS PARA O PRÊMIO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL 2010

Foram prorrogadas para o dia 31 de julho as inscrições para o Prêmio Nacional de Desenvolvimento Regional 2010. Em sua primeira edição, o prêmio lançado pelo Ministério da Integração Nacional (MI), com base nos objetivos da Política Nacional de Desenvolvimento Regional (PNDR) objetiva promover a reflexão sobre os aspectos teóricos e práticos do desenvolvimento regional no Brasil, envolvendo o poder público e a sociedade civil organizada na discussão e na identificação de medidas concretas para a redução das desigualdades de nível de vida entre as regiões brasileiras e a promoção da eqüidade no acesso a oportunidades de desenvolvimento.

O prêmio é dividido em três categorias: Produção do Conhecimento Acadêmico; onde serão avaliados teses e dissertações acadêmicas, em nível de Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado, na área de desenvolvimento regional. Práticas Exitosas de Produção e Gestão Institucional; em que concorrerão relatos de experiências em andamento, com resultados positivos concretos, implementadas por instituições públicas, privadas ou da sociedade civil. E, por fim, Práticas Exitosas de Produção e Gestão Institucional propostas inovadoras de atuação no território, de natureza social, econômica, cultural ou ambiental, com comprovado potencial de transformação da realidade socioeconômica em escala sub-regional ou macrorregional.

Em cada categoria a premiação será distribuída recebendo o primeiro colocado o Diploma de Reconhecimento de Mérito e a quantia de R$ 46.500,00 (quarenta e seis mil e quinhentos reais). Já o segundo colocado receberá o Diploma de Reconhecimento de Mérito e a quantia de R$ 23.250,00 (vinte e três mil duzentos e cinquenta reais).

Para realizar a inscrição do projeto, Clique Aqui

PROEX/UFRN

FACISA tem projeto aprovado pelo Ministério da Saúde

Escrito por Édipo Natan

Sáb, 29 de Maio de 2010 14:42

A Faculdade de Ciências da Saúde do Trairí (FACISA), campus de Santa Cruz da Universidade Federal do Rio Grande do Norte teve um projeto de formações educacional aprovado pelo Ministério da Saúde. O projeto PET-saúde que tem como tema “Vigilância em saúde, instrumento de fortalecimento do sistema de saúde, cenário de práticas educativas e estratégia de empoderamento comunitário em Santa Cruz”, será executado a partir do próximo semestre. A finalidade do programa será trabalhar, em parceria com a secretaria municipal de Saúde de Santa Cruz uma política pública voltada para o fortalecimento da vigilância em saúde municipal. Para isso, o projeto tem três eixos principais para sua execução: situação de saúde do município, novas tecnologias e educação e vigilância em saúde. Dentro dos eixos, a ação que mais se destaca é a construção do código sanitário municipal. Segundo a diretora da FACISA, a professora Jucimar França, o PET-saúde é um programa que vai levar muita informação a população e irá ajudar o município a fazer um bom planejamento de saúde. Para a execução do projeto serão destinadas três tipos de bolsas: para os alunos, tutores e preceptores. Deverão participar do projeto, 80 alunos dos três cursos. Cada um receberá uma bolsa mensal de R$ 300,00. Já os tutores são os professores que terão de monitorar o trabalho do aluno, a bolsa pode chegar a R$ 1.000,00. Mesmo valor que receberá o preceptor, que será um profissional de saúde, médico, enfermeiro, que auxiliará o trabalho de pesquisa. O PET-saúde da FACISA envolverá os três áreas da instituição: ensino, pesquisa e extensão e terá duração de dois anos. Fonte: Radio Santa Cruz AM

Escolas de educação básica poderão ser obrigadas a exibir filmes nacionais

A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) deverá analisar, na reunião de terça-feira (25), projeto que modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), tornando obrigatória a exibição de filmes nacionais pelas escolas de educação básica. Para tanto, o projeto inclui essa atividade como componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, fixando-lhe carga mínima de duas horas ao mês. O projeto (PLS 185/08) é de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF).

Para Cristovam, o contato com o cinema contribui para o enriquecimento cultural dos alunos e propicia a formação de público para essa arte, tornando-a sustentável e independente do subsídio estatal. A proposta, com voto favorável da relatora, senadora Rosalba Ciarlini (DEM-RN), terá decisão terminativa na CE.

Outro projeto (PLS 174/05) em exame na CE, de autoria do senador Marcelo Crivella (PRB-RJ), também muda a LDB, assegurando ao estudante com renda familiar comprovadamente inferior a dez salários mínimos prioridade de matrícula em caso de empate no processo seletivo.

Em seu voto favorável à proposta, a relatora, senadora Fátima Cleide (PT-RO), argumenta que os jovens de menor poder aquisitivo concorrem em visível desvantagem às vagas das instituições públicas de ensino superior. Portanto, nada mais justo do que dar-lhes preferência em caso de empate no processo seletivo. A matéria recebe decisão terminativa na CE.

Também está na pauta projeto (PLS 515/09) da senadora Marisa Serrano (PSDB-MS) que autoriza o poder Executivo a instituir o Programa Universitário de Apoio ao Esporte. O objetivo do programa é promover o esporte em escolas de educação básica e em comunidades carentes, com a participação de estudantes de graduação, especialmente dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física.

Para sua realização, a entidade de ensino superior na qual o aluno estiver matriculado deverá ter projeto específico aprovado no órgão competente do Poder Executivo, conforme regulamento a ser estabelecido. O relator da matéria, senador Cristovam Buarque, que apresentou voto favorável à matéria, ressaltou os benefícios da proposta para o esporte nacional, como facilitar o surgimento de novas gerações esportivas e ampliar as possibilidades de preparação de atletas e técnicos. A matéria também tem decisão terminativa na comissão. 

Senado

Estudantes querem pré-sal para educação

Estudantes fizeram ontem de manhã uma passeata na Esplanada dos Ministérios, em Brasília, para reivindicar que 50% dos recursos do Fundo Social do Pré-sal (petróleo brasileiro) sejam destinados à educação. Segundo o presidente da União Nacional dos Estudantes (UNE), Augusto Chagas, é importante discutir onde será investido o dinheiro.

– É fundamental que o pré-sal sirva de instrumento para melhorar a educação. Nosso objetivo é chamar a atenção para esse debate e garantir que 50% do pré-sal seja encaminhado para a educação”– disse ele.

Diário Catarinense

Estudantes pedem 50% dos recursos do pré-sal para educação

Jovens ocupam Esplanada

Nesta quinta-feira (20), centenas de estudantes marcharam pela Esplanada dos Ministérios, em Brasília. Com bandeiras e faixas nas mãos, entoaram palavras de ordem defendendo que 50% dos recursos do Fundo Social do Pré-Sal sejam destinados à melhoria da educação pública brasileira. A meta dos jovens, liderados pela União Nacional dos Estudantes (UNE), é sensibilizar a sociedade e pressionar o Executivo e o Legislativo para a causa.

"É fundamental que o pré-sal sirva de instrumento para melhorar a educação do
nosso País”, disse Augusto Chagas, presidente da entidade. Após a passeata, ele declarou que foi “um ato emocionante”. “Mostramos a combatividade do movimento estudantil e trouxemos de volta pauta de interesse nacional”, destacou.

Para Yann Evanovick, presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), “a juventude brasileira mostrou que não abre mão dos 50% do Fundo Social do pré-sal". O dirigente estudantil afirmou ainda que “não podemos permitir que o ciclo de mau investimento das riquezas do Brasil continue. Temos que mobilizar a opinião pública para conquistar o direito de que o investimento do pré-sal seja voltado para a educação, porque é bom para o
país. Investir em educação é investir no futuro".

Com essa mobilização, as entidades estudantis esperam que haja maior celeridade na votação, pelo Senado, de emenda ao Projeto de Lei 7/2010, que cria o Fundo Social. A expectativa é de que o PL seja votado até o dia 8.

História

Nos anos 1940 e 1950, a UNE também se dedicou a um grande tema nacional ligado à questão energética, a campanha “O petróleo é nosso”, pela autonomia brasileira na área petrolífera, uma das mais polêmicas e mais lembradas em toda a história brasileira.

Entre 1947 e 1953 o país ficou dividido entre os que defendiam a exploração do petróleo exclusivamente por uma estatal brasileira e os que acreditavam que o refino e distribuição deveriam ser atividades exploradas por empresas privadas estrangeira.

A UNE e grande parte da sociedade encabeçaram a campanha "O Petróleo é Nosso!", série de manifestações de cunho nacionalista em defesa do patrimônio territorial e econômico do país, que resultou na criação da Petrobrás, em 1953, pelo então presidente Getúlio Vargas.

PCdoB

Inep abre consulta a projeto de exame docente

Críticas e sugestões ao documento que servirá de referência à nova avaliação de professores podem ser feitas até 4 de julho

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) espera receber contribuições de todo o País sobre quais conhecimentos deverão ser cobrados dos professores que participarão do primeiro Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente. A prova, espécie de Enem do magistério, pretende dar mais qualidade à seleção de futuros professores da educação básica. A matriz de referência está em consulta pública.

Os interessados em dar sugestões sobre os 16 temas centrais da proposta – que listam habilidades específicas que deverão ser exigidas dos professores em cada área – devem acessar o site do Inep: http://consultaexamedocente.inep.gov.br/index/login. As áreas de conhecimento foram escolhidas com base em experiências internacionais de bons resultados em docência, como Austrália, Canadá, Cingapura, Chile, Cuba, Estados Unidos e Inglaterra.

A consulta pública ficará aberta por 45 dias (4 de julho). Após esse prazo, as sugestões serão analisadas pela equipe técnica do Inep e especialistas da área. Com o material em mãos, a matriz final de parâmetros para a avaliação será definida.

Mais qualidade

A intenção do Ministério da Educação com o novo exame é ajudar prefeituras e governos estaduais a realizarem provas de seleção mais criteriosas. A primeira edição do novo exame está marcada para 2011. Os municípios ou estados que precisarem contratar professores para suas redes poderão selecionar os candidatos com base nas notas do exame, que seriam apresentadas por eles.

Os dirigentes terão liberdade para aderir ou não ao novo exame. Se quiserem, essa pode ser apenas uma parte da seleção, como acontece com os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio. Nessa primeira fase do projeto, apenas será realizada prova para os futuros docentes da educação infantil e das séries iniciais do ensino fundamental (até o 5º ano).

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